PROYECTO EKI

EKI

 

            Durante el curso académico de 2014-2015, San Fermin Ikastola comenzó a poner el marcha el proyecto EKI: Tal y como resume su propio nombre en euskera (EKI), este su se fundamenta en el Euskal Kurrikulum, las Competencias (Konpetentziak) y la pedagogía de la Integración.

 

  • Basado en el “Euskal curriculum” y en situaciones abiertas relacionadas con la vida real.
  • Tomando como lengua vehicular el euskera, se trata de un curriculumn que integra en todas las asignaturas el objetivo del plurilingüismo y de la competencia digital.
  • Un curriculum que se basa en el perfil de salida necesario para el alumnado: las competencias básicas.
  • Un modelo educativo basado en las competencias básicas: pedagogía de la Integración.

 

¿QUÉ SIGNIFICA SER COMPETENTE?

 

            El alumno/a, tanto en situaciones académicas como de su entorno social, es capaz de resolver con éxito cualquier situación que se le plantea.

            Ser competente exige tener los conocimientos necesarios, pero esto no es suficiente.

            Ser competente exige saber elegir y transferir aquellos conocimientos que le haran responder adecuadamente a cualquier situación que se le presente en la vida.

 

EKI 1    EKI 4

 

 

 

 

 

 

        Proceso de implantación en toda la ESO/DBH

  • CURSO 2014-15: 1º de ESO
  • CURSO 2015-16: 1º y 2º de ESO
  • CURSO 2016-17: 1º, 2º Y 3º de ESO

 

 

ASIGNATURAS EN LAS QUE SE TRABAJA CON EKI

 

  • EUSKERA
  • CASTELLANO
  • INGLÉS
  • CIENCIAS SOCIALES
  • CIENCIAS NATURALES
  • MATEMÁTICAS

 

EKI Digital (I+G)

 

            Tomando como punto de partida el proyecto EKI, y a través del proyecto de I+D de Ikastolen Elkartea, estamos llevando a cabo un importante proceso de digitalización en San Fermin Ikastola, tanto para mejorar a nivel educativo como para seguir avanzando en la edición de material didáctico.

 

EKI 5

 

LIBROS DIGITALES PARA EL ALUMNADO

 

            e-libro: los alumnos y alumnas, trabajan sin libros de texto, en el ámbito digital. Para ello, trabajan sobre una plataforma digital. De esta manera, el trabajo del alumnado queda registrado, facilitando el trabajo del profesorado de cara a realizar un mayor y mejor seguimiento.

 

            Los soportes digitales están integrados en las unidades didácticas.

            Edición digital de las actividades ( hay 4 tipo de ejercicios)

  • Actividades que se realizan en la plataforma, y que por tanto, ofrecen la posibilidad de la autocorrección.
  • Actividades abiertas y breves que se realizan en la propia plataforma.
  • Actividades más complejas basadas en fichas de la plataforma Google Drive.
  • Actividades TIC: a través del las aplicaciones de la web 2.0, ejercicios para trabajar la competencia digital.